亚当·萨维奇(Adam Savage)在巴尔的摩会见STEAM教育工作者

在巡回演出中,亚当·萨维奇(Adam Savage)参观了学校守则,该组织的使命是为巴尔的摩城市青年带来计算机科学教育。在访问期间,亚当会见了联合创始人格蕾琴·勒格兰德(Gretchen LeGrand)和她的教练团队,然后与学生讨论了他们在课堂上的经历。

由Joey Fameli拍摄和编辑

评论(8)

8 thoughts on “亚当·萨维奇(Adam Savage)在巴尔的摩会见STEAM教育工作者

  1. 喜欢这个。

    I’一位软件/网络应用开发商。我一直在我的城市做志愿者,教孩子们学习计算机知识并让他们学习编程。他们学习了计算机硬件(cpu,硬盘驱动器,内存等)及其功能以及网络设备(路由器,调制解调器等)的组成部分。他们还学习了麻省理工学院开发的游戏/动画编程工作室Scratch。然后是一些LibreOffice Presentation(Powerpoint)。最后,他们赚了电脑带回家– desktop tower, monitor, keyboard, mouse, and speakers. Much of the equipment is from corporate 不要ations but the program also accepts community 不要ations to either give to the students or sell to a recycler (some REAL old stuff would come through).

    我认为这个团体似乎“get it”比其他想教代码的组织好一点。简而言之,编程并不适合所有人。并非每个人都会需要或使用它,但是具有计算机知识和一定程度的代码接触能力仍然很重要。它使孩子暴露于他们否则可能找不到的职业和爱好中(尤其是在当之无愧的社区中)。它教会了他们批判性和逻辑性思维。那’很大。它使您能够清晰,明确地思考和表达自己的意图。一项宝贵的技能。它使其真实,有形且易于访问。这也揭开了神秘的面纱,我认为这确实有助于前几点。

    我感到很奇怪,我们需要教基本的鼠标技巧。向左,向右,双击,滚动等。但是请他们下载前40首歌曲并收听’没问题。他们有什么曝光’我不得不对计算机进行了很大程度的接触。它’真漂亮。由于计算机已经取得了很大进步,因此软件和操作系统要稳定得多。移动设备比台式机操作系统的限制要严格得多。那里’不会乱糟糟的。学习在哪里“internals”操作系统的位置,文件的位置(甚至是什么文件和文件夹!)。移动操作系统完全以这种方式抽象。那’对我来说仍然令人难以置信。它’这就是为什么您今天看到85岁的人使用iPad,而85岁的10至15岁的人却没有’t use a computer.

    我觉得我自己,二十多岁的千禧一代和我的同龄人对我们与这些孩子同龄的计算机的工作方式更加熟悉,因为即使患病率很高,我们也必须以更加亲身和直接的方式与他们合作而且使用程度越来越高。并非一定要完全理解它。但是一个“don’一次打开太多窗口。它’它太多了,它放慢了速度”现在可以为您处理这些东西了(即使是因为移动操作系统赢得了’不能让您同时运行多件事)。不幸的是获得的工具“work” 不要e hasn’t caught up to the abstraction like consumption software has. I 不要’在您开始交易易用性的灵活性和自由性之前,您不知道它会或应该多少。直到做到,然后我才喜欢’对于孩子来说,这是一场艰苦的战斗。就是说,孩子们当然可以而且确实可以学习。它只需要曝光和练习。

    仍然令人兴奋的东西,我没想到会写那么多!

  2. 我同意你的很多观点’在这里重做。最近,当我坐在uni的演讲厅时,对人机交互的介绍感到困惑。您’d认为签约的人对计算机感兴趣,有一些知识等。但是,当教授带来一台旧台式机在观众面前散开时,一半的参与者在被问到是否举手时这是他们第一次看到计算机的内部结构。对我(33)来说,这几乎是难以理解的。我的妹妹指出,今天的人们甚至很少使用台式计算机,但充其量是笔记本电脑。平板电脑和智能手机是更常见的计算平台。所以阿伦’实际上,他们可能会面临这样的局面,即从零开始构建自己的计算机,安装新的OS等。

    just teaching kids these basics: how do computers (in the widest sense) 工作, and what makes them tick – with a bit of tinkering in both hardware and software – would be a really useful thing to know for kids. i mean, we 不要’不能指望能够修理我们自己的汽车的爱好机械师,但我们希望对汽车有基本的系统了解,因为它们是我们世界中无所不在的机器。那里’既使事物神秘化,又使‘unlocking’ of certain modes of thinking when having to think about how stuff 工作s, that you can then apply to other fields. both sound like something that should be a focus of education.

  3. Agree. Computers are great at problem solving because they do exactly what you tell them to do. Ran a lab for a grad level class filled with students from the GUI generation (your generation?). Lab was in c/c++ and the instructor decided to 工作 in the unix environment and to have the students 工作 in a terminal environment. I knew that the class would be interesting when I had to explain that they needed to hit the enter key after typing the unix command.

    巴尔的摩节目听起来令人兴奋。感谢分享亚当。

  4. 促进STEAM很棒,但是让’注意不要在此过程中重现对历史和社会研究的陈词滥调和误解。听力学生自信地说’了解过去这样的总裁所做的决定并不重要,更好地学习如何编码和找到工作…对我来说,那似乎是一个可教的时刻。

  5. 很好看。也许在Common Core的支持下,我们可以开始将更多的职业课程带回学校。计算,编码应该是其中之一。

    同时,我感到洛杉矶一个孩子一台笔记本电脑的推送或iPad程序是错误的信息-误导了。向孩子扔硬件不是’替代对他们进行适当的教育。

  6. 很棒的视频。开发人员总是需要的,而且他们的报酬也很高。 CS也不仅限于编码器,还有网络,QA,自动化等…每个公司,甚至非技术公司都需要正确发送电子邮件?

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